Page 117 - 6.5

special-edu.kz.
special-edu.kz.

3-деңгей 1. Геометриялық фигуралардан
1. Еліктеу бойынша, үлгі қарапайым аппликациялар (2-4 эле-
бойынша геометриялық менттерден тұратын) құрастыру:
фигуралардан қарапайым а) Мұғалім жұмысты жіктеп орын-
аппликациялар мен дайды да, балаға: «Мен сияқты істе.
өрнектерді құрастырады.
Дәл осындай фигураны ал. Мен
special-edu.kz.
special-edu.kz. ә) Мұғалім балаға дайын апплика-
сияқты сал және т.б.», – дейді.
2. Еліктеу бойынша, үлгі
бойынша бөліктерден
цияны көрсетіп, дәл осындай аппли-
дөңгелекті, шаршыны,
тіктөртбұрышты, сопақшаны, кация жасауды өтінеді.
2. Балада 2-4 бөліктерге бөлінген
үшбұрышты құрастырады.
дөңгелектің (сопақшаның,
шаршының, тіктөртбұрыштың,
үшбұрыштың) модельдері бар.
Мұғалім бөліктерден бүтінді үлгі
бойынша, көрсету бойынша құрауды
ұсынады.

«Кеңістіктік түсініктер» тақырыбы бойынша
special-edu.kz.
special-edu.kz. Балаға белгілі бір кеңістіктік қатынаста
үлгілік бақылау тапсырмалары
Тапсырмалар мазмұны
Жетістіктер деңгейі
1-деңгей
Заттың қағаз бетін-
(дәл ортада, үстінде, астында, оң жағын-
дегі (тура ортада,
да, сол жағында, арасында) орналасқан
орта сында, үстінде,
астында, оң жағында, заттардың суреті орналасқан қағаз беті
ұсынылады.
сол жағында, арасын- Мұғалім балаға қағаз бетіне және суретке
да) бейнесінің орнала- қарауды және тапсырманы орындауды
су жағдайын таниды. ұсынады:
а) Дәл ортада (... үстінде, ... астында, ...
оң жағында, ... сол жағында, ... арасында)
ненің суреті салынғанын ата.
Мұғалім балаға заттардың бейнелері
2-деңгей
special-edu.kz. фигуралардың модельдерін қағаз бетіне
special-edu.kz.
бар суреттерді немесе геометриялық
Мұғалімнің нұсқауы
бойынша заттың бей-
белгілі бір ретпен орналастыруды ұсынады.
несін қағаз бетінде (ту-
Мысалы: «Дәл ортаға дөңгелекті,
ра ортада, ортасында,
115