Page 114 - 6.5

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Көрнекі геометрия Сызбадан түзу және қисық сызықтарды тану.
Түзу сызықты сызғыштың көмегімен бір және
екі нүкте арқылы жүргізу. Бір нүкте арқылы
көптеген сызықтар жүргізуге болатынын
түсіну. Екі нүкте бойынша тек бір сызық қана
жүргізуге болатынын түсіну.
special-edu.kz. еліктеу, үлгі бойынша және «ортасында»,
special-edu.kz.
Геометриялық фигуралардың модельдерінен
«астында», «үстінде», «оңға», «солға»
сөздері пайдаланылған сөздік нұсқау
бойынша қарапайым аппликацияларды,
оюды құрастыру.
Ілеспелі қайталау
Математикалық «Неше?», «Қанша?», «Нешеу болды?»,
сөздік және сөз «Қанша қалды?» сұрақтарына жауап беру. Бір,
тіркестері біреу, екі, екеу, үш, төрт, бес. Бірінші, екінші,
үшінші, төртінші, бесінші (түсіну, мүм кін дігінше
белсенді сөйлеу тілінде пайдалану).
Салыстыр. Бес (төрт, үш, екі) бірден үлкен.
Бір екіден (үштен, төрттен, бестен) кіші. Екі
special-edu.kz. Бір (екі, үш, төрт) плюс бір (екі, үш, төрт) –
special-edu.kz.
үштен, төрттен, бестен кіші.
болады екі (үш, төрт, бес). Қосты (берді,
сыйлады, ұшып келді, келді, құйды
және т.б.) – көбейді.
Бес (төрт, үш, екі) минус бір (екі, үш, төрт)
болады төрт (үш, екі, бір). Алды ( сыйлады,
жоғалтты, құйып алды, салып алды, кетті,
ұшып кетті және т.б.) – аз қалды.
Екі – бұл бір және бір. Үш – бұл бір және екі,
екі және бір. Төрт – бұл бір және үш, үш және
бір, екі және екі. Бес – бұл бір және төрт, төрт
және бір, екі және үш, үш және екі.
Түзу және қисық сызықтар.
special-edu.kz.
special-edu.kz. теңгелерді әртүрлі монеталармен жинастыру.
1, 2, 5 монеталарды тану және атау. 2, 3, 4, 5
Пән ішіндегі
және пәнаралық
байланыстар
5 тг монетаны әртүрлі монеталармен
майдалау.
Ілгері озу

112