Page 7 - Методика_Чтение. 6 класс

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ
ЧТЕНИЯ И РАЗВИТИЯ РЕЧИ У УЧАЩИХСЯ
6 КЛАССА

Чтобы учащиеся понимали и могли отвечать на вопросы
по содержанию прочитанных произведений, они должны
овладеть различными видами чтения.
В 6 классе продолжается работа по овладению этими
видами:
– чтение вслух целыми словами;
– чтение «про себя»;
классника, который продолжает чтение; special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz.
– выразительное чтение наизусть стихотворений или
басен;
– чтение по цепочке;
– чтение абзацами;
– чтение по эстафете, когда сами дети называют одно-

– выборочное чтение;
– комбинированное чтение (когда в тексте выделяются
предложения для чтения их хором);
– сопряжённое чтение, когда текст начинает читать учи-
тель вместе с обучающимися. Затем на время он замолкает,
а дети продолжают читать хором.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
Чаще всего в 6 классе используется чтение вслух и чте-
ние «про себя». Чтение «про себя» – это чтение молча.
Желательно научить читать молча как можно быстрее,
читать по строчкам бегло, но обязательно понимать то, что
читаешь. Данный вид чтения может носить просмотровой
характер или быть изучающим. Это зависит от того, какую
конкретную задачу перед классом ставит учитель.
Не всем учащимся с интеллектуальной недостаточностью
удаётся овладеть чтением «про себя». Но если начать об-
учение этому виду чтения с младших классов, то к 6 классу
результат будет заметен.

special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
5