Page 32 - 7.10.3

special-edu.kz.

особенности их внешнего
нительного объяснения и
Выполняет задания в рабо-
чей тетради после допол-

special-edu.kz. помощи учителя; Соблюдает правила поведе- ния на уроке естествознания. special-edu.kz.

строения;

Знает в основном значение
Находит с помощью учителя
терминов, использует их в
ных растений в природе и
Понимает значение древес-
Рассказывает об охране де-
вые слова и рисунки особен-
Называет с опорой на ил- люстрацию особенности их внешнего строения, находит с помощью учителя различия и сходство в их Знает и называет с опорой на иллюстрации и ключевые слова правила сбора плодов; Узнает и называет древес- ные растения пустынной зоны (черный и белый саксаул); special-edu.kz.
ния на другие учебные пред-
Называет с опорой на ключе-
Переносит полученные зна-
меты с помощью учителя;
ности внешнего строения;
речи с помощью учителя;
различия и сходство;
жизни человека;
special-edu.kz. строении; зоны special-edu.kz.
ревьев;
Находит различия и сходство в их строении; Знает и называет правила сбора плодов; Узнает и называет древесные растения пустынной (черный и белый саксаул); Называет особенности внеш- него строения, находит раз- личия и сходство; Понимает значение древес- ных растений в природе и жизни человека; Рассказывает об о

меты;
теля;
special-edu.kz. special-edu.kz.

30