Page 41 - 7.10.3

special-edu.kz.
special-edu.kz.

4. Понимать значение опыления цветковых расте-
ний, знать способы опыления, иметь понятие о пус-
тоцветах;
5. Различать сочные и сухие плоды, рассказывать,
как образуются плоды и семена, как распространяются
семена растений;
special-edu.kz.
special-edu.kz. 7. Рассказывать о строении семени однодольных
6. Рассказывать о строении семени двудольных рас-
тений (на примере фасоли);
растений (на примере пшеницы);
8. Понимать, какие условия необходимы для про-
растания семян;
9. Различать семена всхожие и невсхожие;
10. Знать агротехнику посева семян (сроки, глубина
заделки в почву);
11. Объяснять значение корня, рассказывать о его
строении и развитии.
12. Объяснять роль корневых волосков;
13. Узнавать и называть виды корневых систем
(стержневая, мочковатая);
14. Узнавать и называть видоизмененные корни (кор-
неплод, корнеклубень);
special-edu.kz. 17. Иметь представление о хлорофилле;
special-edu.kz.
15. Рассказывать о внешнем строении листа;
16. Различать листья простые и сложные;
18. Объяснять значение листьев в жизни расте-
ния – образование питательных веществ в листьях
на свету;
19. Объяснять значение испарения воды листьями;
20. Объяснять значение листопада;
21. Рассказывать о внутреннем строении и значении
деревянистого стебля, роли коры, камбия;
22. Понимать значение годичных колец;
23. Различать разновидности стеблей (прямостоячий,
вьющийся, цепляющийся, стелющийся, укороченный);
24. Иметь понятие о видоизмененных побегах (над-
земных и подземных): корневище, клубне, луковице,
их биологической и практической роли;
special-edu.kz.
special-edu.kz. 26. Понимать взаимосвязь растительного организма
25. Иметь представление о вегетативном размно-
жении растений;
со средой обитания.
Культура орга- Знать и соблюдать санитарно-гигиенические требо-
низации труда вания и правила безопасности при проведении

39