Page 132 - 7.3.1

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Бұлардың машақаты аз болмады, special-edu.kz.
Жұмысы орнына кеп мәз болмады.
Тартса да бар күштерін аямай-ақ,
Асылы, жүк орнынан қозғалмады.
special-edu.kz. * * *special-edu.kz. special-edu.kz.
Оншама ол жүк артық ауыр емес,
Құр сырттан «пәлен» деу де тәуір емес.
Жүк бірақ әлі күнге орнында тұр,
Бірыңғай тартпаған соң бәрі тегіс.

Жігіттер, мұнан ғибрат алмай болмас,
Әуелі бірлік керек, болсаң жолдас.
Біріңнің айтқаныңа бірің көнбей,
Істеген ынтымақсыз ісің оңбас.

(Аударған А. Байтұрсынұлы)
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
машақаты – әуресі
ғибрат – үлгі

1. Мысалды мәнерлеп оқы. Мысал мазмұны бойынша
қойылым дайындаңдар.
2. Бұл мысалда кейіпкерлер не істемекші болды?
3. Олар жүкті неге орнынан қозғалта алмады?
4. Мысал бізді неге үйретеді?
5. Сен ойын кезінде достарыңмен қалай келісесің? Мысал келтір.

1. Мысалдың алғашқы екі шумағын түсініп оқы. Өзіңе ұнаған
шумақты жаттап ал.
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
2. Олар жүкті неге орнынан қозғалта алмады?
3. Автор осы мысал арқылы неге үйретеді?
4. Мектепте сыныптастарыңмен бірге қосылып қандай тапсыр-
ма орындайсыңдар? Бірге орындаған оңай ма, қиын ба?

1. Мысалдың алғашқы бірінші шумағын түсініп оқы. Кейіп-
керлерін ата.
2. Аққу, Шортан һәм Шаян не тартты? Қайда тартты?
3. Кімнің әрекеті дұрыс емес? Неге?
4. Сен кейіпкерлердің орнында не істер едің?

130
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.