Page 38 - 7.4.3

special-edu.kz.

ные с организацией учеб-
просьбу учителя, связан-
воположным значением,
делает
Понимает слова с проти-
лексические и граммати-
содержащего знакомые
выводы с помощью учи-
Понимает инструкции,
близкие по значению.
прочитанного текста,
Хорошо понимает ос-
новное содержание
ческие единицы;
special-edu.kz. ного процесса и бытовой деятельности, и правиль- но реагирует на них. special-edu.kz.
special-edu.kz.
теля.
Понимает инструкции, просьбу учителя, свя- занные с организацией учебного процесса и бытовой деятельности, и правильно реагирует на них. Понимает слова с проти- воположным значением, близкие по значению (с дополнительным объяс- нением). Понимает основное со- держание произведений, содержащих знакомые лекс

special-edu.kz. низацией учебного процесса и бытовой деятельности, и правильно реагирует на них после дополни- тельных разъяснений и помощи. special-edu.kz.

объяснения и помощи
ции, просьбу учителя,
чительной помощью
тарно тексты после
понимает фрагмен-
противоположным
значением (со зна-
Понимает инструк-
Понимает слова с
связанные с орга-
дополнительного
Воспринимает и
учителя).

Понимание Лексическая тема. Путешествия и туризм устного сообщения/ аудио/виде- оматериала Понимание лексическо- го значения слов Понимание содержания кратких ху- дожествен- ных произ- учителя. ведений

special-edu.kz. special-edu.kz.

Слушание

36