Page 38 - 7.5.3

special-edu.kz.

және мүмкін болатын көмек
көрсетілгеннен кейін бағдар-
фрагментті түрде түсінеді;
Қосымша түсіндірген соң
ламалық материалды

special-edu.kz. special-edu.kz.

жаратылыстану сабағында
Бетпе-бет оқыту үдерісі ба-
сөйлеу барысында мұғалім-
өзін ұстау ережелерін сақ-
нің көмегімен пайдаланады;
жетекші сұрақтардың, жіті жоспардың, көрнекілік құ- ралдарының көмегімен сұ- рақтарға жауап береді, ма- териалды мазмұндайды; өсімдіктердің ортақ белгі- лерін табу кезінде көмекке олардың сыртқы құрылым- дарының ерекшеліктерін көрнекілік құралдарына сүйене отырып атайды; негізінен, терминдердің ма- ғынасын біледі, о
рысында теориялық мате-
сырмаларды орындайды;
жетекші сұрақтардың, жіті
сұрақтарға жауап береді,
қосымша түсіндірген соң
риалды (көбіне) түсінеді;
жұмыс дәптеріндегі тап-
тайды.
special-edu.kz. жүгінеді; special-edu.kz.

терминологияны біледі және сөйлеу барысында қолданады; терминдердің мағыналарын түсіндіреді; өзбетімен жұмыс жасау үшін пайдалы ақпаратты таңдай алады; алған білімді өзге оқу пәнде- ріне тасымалдай алады; жұмыс дәптеріндегі тап- сырмаларды өзбетімен немесе мұғалім түсіндірген соң орындайды; жаратылыстану сабағында

special-edu.kz. special-edu.kz.
Қазақстандағы

өсімдіктер
шөптесін

36