Page 33 - 7.5.3

special-edu.kz.

Көрнекілік құралдарға және
лыстану сабағында өзін ұс-
ды фрагментті түрде түсінеді;
мұғалімнің көмегіне сүйене
терін мұғалімнің көмегімен
дәптеріндегі тапсырмалар-
құрылымдарының ерекше-
бағдарламалық материал-
ліктерін атайды, қосымша
түсіндірген соң және мұға-
тау ережелерін сақтайды.
отырып олардың сыртқы
Қосымша түсіндірген соң
және мүмкін болатын кө-
мек көрсетілгеннен кейін
ды орындайды. Жараты-
ғы, алхоры, өрік) өсімдік-
лімнің көмегімен жұмыс
special-edu.kz. заттарды санамалау дең- гейінде сұрақтарға жауап береді; орманды даланың жапы- рақты (қайың, көктерек), қылқан жапырақты (қара- ғай, шырша), бұталы (шыр- ғанақ, итмұрын), жемісті (алма, алмұрт, грек жаңға- special-edu.kz.
special-edu.kz.
атай алады;
Бетпе-бет оқыту үдерісі ба- рысында теориялық мате- риалды (көбіне) түсінеді; көрнекілік құралдарға және кілт сөздерге сүйене отырып сұрақтарға жауап береді; жоспарға сүйене оты- рып және мұғалімнің аз көмегімен сабақтың мате- риалын мазмұндайды; орманды даланың жапы- рақты (қайың, көктерек), қылқан жапырақты (қарағай,

special-edu.kz. special-edu.kz.

Оқыған мәтіннің мазмұнын және мұғалімнің түсініктеме- сін түсінеді; сұрақтарға жауап береді, жауапты және практикалық қызметті жоспарлау кезінде реттілікті сақтайды; орманды даланың жапырақ- ты (қайың, көктерек), қыл- қанжапырақты (қарағай, шырша), бұталы (шырға- нақ, итмұрын), жемісті (алма, алмұрт, грек жаңға-

special-edu.kz. special-edu.kz.
ағаш өсімдіктер
Қазақстандағы

31