Page 180 - 7.6.1

special-edu.kz.
special-edu.kz.

54. Прочитай предложения. Найди в каждом обращения. Зна- special-edu.kz.
комы тебе эти строки? Откуда они?
Соловьи не тревожьте солдат, пусть солдаты немного
поспят.
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
Прощай же море не забуду твоей торжественной кра-
сы. Спой нам ветер про чащи лесные.

Спиши. Подчеркни обращения. Поставь знаки препинания.
Определи, в каком случае обращаются к одушевлённому пред-
мету, а в каких случаях – к неодушевленному.
Сделай вывод. Обращение может быть направлено на
одушевлённый и … предмет.

55. Прочитай предложения из литературных произведе-
ний. Определи, из скольких слов состоит обращение в каждом
предложении.
Спиши, вставь пропущенные буквы. Выдели обращения зна- special-edu.kz.
special-edu.kz. special-edu.kz.
Вы ж г..лубушки-сестрицы выбирайтесь из св..тлицы.
Смилуйся государыня-рыбка!
Здравствуй князь ты мой прекрасный!
Что ты рано осень в гости к нам пришла?

ками препинания.

56. Составь и запиши предложения, в которых бы данные
слова стали обращениями.

Дорогая мамочка. Уважаемая тётя Анара. Любимый
дедушка. Доктор.
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
57. Прочитай предложения. Найди в них обращения.

Что затуманилась зоренька ясная, пала на землю росой?
Ты лети с дороги птица! Зверь с дороги уходи!
Старый год спокойной ночи! С добрым утром новый год!
(Из произведений А. С. Пушкина.)

Спиши предложения, выделяя обращения запятыми. В выде-
ленных словах обозначь корень слова.

178
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.