Page 19 - 7.6.3

special-edu.kz.

для проверки написания слов
2. Дифференцирует при-
непроверяемыми ударением
с безударными гласными,
ставку и предлог как часть
пользует в коммуникативной
деятельности слова с при-
орфографического словаря
3. Составляет и активно ис-
1. Образует с помощью при-
ставок слова с противопо-
ставками и предлогами.
ложным значением.
речи и часть слова.
special-edu.kz.
special-edu.kz. 1. Находит в тексте слова со звонкими и глухими согласными в корне слов. 2. Подбирает проверочные слова. 3. Правильно пишет слова со звонкими и глухими согласными в корне слов. special-edu.kz.
и согласными.
3. Умеет пользоваться орфо- графическим словарем для проверки написания слов с безударными гласными и согласными в корне. 1. Выделяет в слове звонкие и глухие согласные. 2. Дифференцирует звонкие и глухие согласные. 1. Различает и называет при- ставки и предлоги в тексте, предложении. 2. Сравнивает грамматиче

«предлог».
ношения.
special-edu.kz. special-edu.kz.

3. Находит искомое слово в словаре учебника. Определяет на слух звонкие и глухие согласные. 1. Называет термины «приставка» и «предлог». 2. Выделяет предлоги в предложении. 3. Выделяет одинаковые «приставки» в ряду родственных слов. 4. Выделяет одинаковые «приставки» в цепочке предложенных неродствен- ных сл

special-edu.kz. Правописание звонких и глу- хих согласных в корне слова special-edu.kz.
Приставка и

предлог

17