Page 153 - 7.7.1

special-edu.kz.
special-edu.kz.

5. Назови симметричные предметы одежды, симметричные пред- special-edu.kz.
меты посуды, симметричные учебные принадлежности, симме-
тричные фрукты, овощи.

6. Назови несимметричные предметы.
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
7. Возьми носовой платок, рубашку. Сложи их так, чтобы
убедиться, что эти предметы симметричны.

8. 1) Возьми круг. Сложи его пополам по диаметру. Совпали ли
половины круга? Можно ли круг назвать симметричной геометри-
ческой фигурой?
2) Что является осью симметрии круга? Сколько диаметров можно
провести в круге? Сколько осей симметрии имеет круг?

9. Возьми равносторонний треугольник. Установи, является ли эта
фигура симметричной.
1) Сложи треугольник пополам по линии, которая проходит через
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
вершину и середину противоположной стороны. Совпали ли полу-
ченные половины треугольника?
2) Узнай, сколько осей симметрии в равностороннем треугольнике.

10. Возьми равнобедренный треугольник. Установи, является ли
эта фигура симметричной.
1) Сложи треугольник пополам по линии, которая проходит через
вершину и середину основания. Совпали ли полученные полови-
ны треугольника?
2) Узнай, сколько осей симметрии в равнобедренном треугольнике.

11. Возьми разносторонний треугольник. Установи, является ли
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
эта фигура симметричной.
1) Сложи треугольник пополам по линии, которая проходит через
вершину и середину противоположной стороны. Совпали ли полу-
ченные половины треугольника? Можно ли назвать разносторон-
ний треугольник симметричной фигурой?

12. Возьми прямоугольник. Установи, является ли эта фигура сим-
метричной.
1) Сложи прямоугольник пополам по линии, которая проходит че-
рез середину противоположных сторон. Совпали ли полученные
половины прямоугольника?
2) Узнай, сколько осей симметрии в прямоугольнике. 151
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.