Page 30 - Методичка русский язык 8 кл Я2 новый

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz.
Понимание общих закономерностей должно содейство-
вать развитию у обучающихся орфографической зоркости,
умения замечать трудности в написании слова. Это не-
обходимо для того, чтобы приучить детей использовать
доступные им способы проверки, уточнения написания
(вопрос учителю, сверка с данным текстом, словарь, при-
менение правила).
3. В обучении орфографии – организация работы над
правилами. Прежде всего необходимо продолжить фор-
мировать умение применять изученные правила о звонких
и глухих согласных в корне слова. Эти правила относят
special.edu.kz. special.edu.kz.
к наиболее трудным в обучении орфографии. Поэтому
и в 8 классе необходимо продолжать учить школьников
сознательно применять правила и выполнять отдельные
операции (определять ударение, определять и выделять
корень, приставку, окончание). Необходимо, чтобы дети ана-
лизировали слово коллективно под руководством учителя,
а затем определяли как проверить его написание. Образцы
таких рассуждений должен показывать учитель.
Преодолению трудностей способствует работа над сос-
тавом слова, различного рода орфографические диктанты:
слуховые, зрительные, зрительно-слуховые (или буквенные,
звуковые, буквенно-звуковые, слоговые, словарные), а так-
special.edu.kz. special.edu.kz.
же специальные упражнения:
а) копирование текста (списывание) с целью усвоения
правил орфографии;
б) списывание, осложненное дополнительными задания-
ми (заполнение пропусков, подчеркивание определенных
букв и т.д.);
в) группировка слов (тематически связанных слов, слов,
сходных по составу, и пр.);
г) написание диктанта.

special.edu.kz. special.edu.kz.
28