Page 27 - Методичка русский язык 8 кл Я2 новый

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
борочный, своими словами, с изменением действующего
лица);
– высказывание в определенной ситуации. Например:
познакомь одноклассников со своей семьей; расскажи о
своём друге, объясни, почему ты с ним дружишь, пригласи
кого-то на прогулку, в кино, опиши кого-то с определён-
ной целью, расскажи о прочитанной книге, спектакле,
кинофильме и т.д.
Обучение диалогической речи направлено на выработку
навыка инициирования диалога, выражения своего ком-
муникативного намерения в достаточно широком наборе
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
речевых ситуаций, понимания содержания высказываний
собеседника, определения его коммуникативных намерений
в определенных ситуациях. Для этого следует в процессе
обучения создавать соответствующие учебно-речевые
ситуации, с помощью которых не только формируются
мотивация и готовность вступать в речевое общение, но
и создается комфортная, благоприятствующая общению
атмосфера, снимаются психологические барьеры.

Обучение чтению

Работу по чтению следует организовывать так, чтобы
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
чтение обучающихся (вслух или молча, индивидуально или
в парах, в небольших группах) регулярно использовалось
как вид речевой деятельности, важный для решения тех
или иных задач (рисование по тексту, чтение для других).
Другой важной задачей является обучение школьников
связывать прочитанное со своим жизненным опытом; вы-
ражать свое отношение к прочитанному; сравнивать разные
точки зрения на прочитанное при его обсуждении; пред-
ставлять в воображении описанные картины; замечать,
оценивать отдельные художественные достоинства текста
(точное выразительное слово, сравнение, оборот речи).
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
25