Page 22 - Методичка русский язык 8 кл Я2 новый

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz.
Важным моментом введения слова в речь является
информация о его значении – семантизация слова. Реко-
мендуется использовать беспереводные способы семанти-
зации, которые позволяют развивать зрительный, артику-
ляционный, акустический каналы восприятия и осмысления
информации. К ним относятся:
1) использование наглядности – предметной (непо-
средственная демонстрация предмета); изобразительной
(предъявление рисунка, схемы); моторной (предъявление
действия и называние его). К примеру, существительные
можно семантизировать путем демонстрации предметов и
special.edu.kz. special.edu.kz.
их изображений: картинка, фотография, репродукция; гла-
голы – с помощью иллюстративных действий, движений,
мимики, пантомимики или рисунка; прилагательные – путем
демонстрации предметов, различных по цвету, форме, раз-
меру, узору; числительные – на основе картинки с разным
числом предметов, а также самих предметов: часов, кален-
даря, таблиц, расписания; наречия – с помощью различных
указателей: часов – рано, поздно, часто; местоположения
– далеко, близко; в классе, на столе, в столе; местоиме-
ния – с участием в семантизации обучающихся (личные
местоимения он, ты, я и того, что принадлежит обучаю-
щимся – притяжательные местоимения моя, мой, её, его,
special.edu.kz. special.edu.kz.
свой); предлоги – путем соотнесения предметов в классе,
специальных рисунков (предмет в предмете, на предмете);
2) использование описания. Описание значения может
быть выражено: толкованием (словосочетание, предложе-
ние, комментарий): пища – то, что едят, нести – «идти и
держать что-то», дается небольшой пояснительный текст,
с помощью которого отражаются фоновые признаки пред-
мета, явления;
3) использование перечисления – прием, состоящий в
перечислении слов, обозначающих часть чего-нибудь, либо
вид, род: мебель – стол, стул, шкаф; береза, дуб, клен –
special.edu.kz. special.edu.kz.
20