Page 18 - Методичка русский язык 8 кл Я2 новый

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz.
холодный ветер. Осень, листья на деревьях пожелтели,
дует холодный ветер, птицы улетают на юг.)
– составление плана прослушанного текста. Исполь-
зуются традиционные формы работы, выполняемые на
слух: разделить текст на части; озаглавить каждую часть
сообщения; составить план сообщения; выбрать заголовок
к сообщению из данных.
5. Упражнения для развития умений, связанных с дей-
ствием механизмов вероятностного прогнозирования:
– закончить фразу, исходя из понимания только что про-
слушанного текста;
special.edu.kz. special.edu.kz.
– закончить ситуацию (Ты пришёл в библиотеку ... .).
Важную роль в развитии умения аудировать играют тех-
нические источники информации. Рекомендуется использо-
вать аудитивные (магнитофоны, радио, лингафонные сред-
ства) и аудиовизуальные (телевизоры, видеомагнитофоны,
компьютеры) средства. Так, в зависимости от целей урока
можно использовать материалы учебного телевидения, за-
писи радио- и телепередач, каналы массовой коммуникации,
адаптированные к условиям обучения: интернет-сайты,
учебные порталы.

Обучение говорению
special.edu.kz. special.edu.kz.
Обучение говорению (устной речи в целом) – одна из
самых сложных задач в обучении новому, неродному языку.
Основной целью обучения говорению является развитие у
обучающихся способности осуществлять устное речевое
общение в разных социально обусловленных ситуациях,
уметь общаться в условиях непосредственного контакта,
т.е. понимать устные высказывания партнера по общению и
реагировать на них в рамках повседневной и учебной сфе-
ры; уметь рассказывать о себе, окружающих, прочитанном,
услышанном, выражать отношение к предмету высказыва-
ния или к полученной информации.
special.edu.kz. special.edu.kz.
16