Page 16 - Методичка русский язык 8 кл Я2 новый

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz.
в программу введены материалы о речевом этикете (си-
туации обращения, приветствия, прощания, извинения,
благодарности, просьбы и др.). При таком подходе слова,
грамматические формы, предложения, образцы связной
речи изучаются для того, чтобы ученик мог применять их в
различных ситуациях общения.
7. Принцип взаимосвязанного обучения видам речевой
деятельности предусматривает обучение языку с одновре-
менным формированием четырех видов речевой деятель-
ности: аудирование, говорение, чтение и письмо.
слушания и понимания). special.edu.kz.
special.edu.kz.
Обучение слушанию (аудированию)

При обучение русскому языку одним из важных навыков
является развитие умения воспринимать на слух и понимать
информацию в процессе общения (формирование навыков

К средствам, обеспечивающим возможность приема ин-
формации, относятся: зрительная опора, неречевые сред-
ства, сопровождающие речь (мимика, жесты), комментарии,
замедление темпа, времени предъявления информации.
Важное значение имеет речь учителя. Общение учите-
ля с обучающимися происходит в естественной ситуации.
special.edu.kz. special.edu.kz.
Это облегчает понимание речи, связывает говорящего и
слушающего, создает тесный контакт между ними, служит
стимулом для активного аудирования.
Вторая важная особенность речи учителя состоит в том,
что в процессе речи возникает непосредственный контакт
между говорящим и аудиторией. Обращаясь к обучающим-
ся, учитель должен внимательно следить за их реакцией.
Наличие обратной связи позволит регулировать предъяв-
ление информации таким образом, чтобы она была всегда
доступна для понимания. Заметив, что обучающиеся не
поняли какой-то отрывок, учитель комментирует его, объ-

special.edu.kz. special.edu.kz.
14