Page 15 - Методичка русский язык 8 кл Я2 новый

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
Учителю также необходимо учитывать и специальные
методические принципы обучения русскому языку как не-
родному.
1. Принцип учета взаимосвязи родного и русского языков
предполагает учет опыта обучающихся в родном языке
при изучении явлений, совпадающих в русском и родном
языках. Предупреждение отрицательного влияния родного
языка при обучении русскому языку.
2. Принцип минимизации ограничивает содержание и
объем учебного материала в соответствии с целями, за-
дачами и этапом работы. Минимум учебного материала
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
представляет собой функциональную систему, адекватно
отражающую систему языка в целом.
3. Принцип концентризма предусматривает такой харак-
тер отбора и введения лексико-грамматического материала,
при котором обеспечивается многократное обращение к уже
изученному материалу с постепенным его углублением и
расширением.
4. Принцип комплексности реализован в программах по
русскому языку, в основе которых лежит концентрическое
расположение материала. Согласно этому принципу, все
уровни языка (фонетика, лексика, словообразование, грам-
матика) изучаются в тесной взаимосвязи (лексика и мор-
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
фология; словообразование и лексика; словообразование
и орфография; морфология и синтаксис и др.). При этом
учитывается специфика работы над каждым языковым или
речевым аспектом.
5. Принцип коммуникативности – основополагающий
принцип методики русского языка как неродного. Он пред-
полагает такое обучение, в процессе которого обучающиеся
вовлекаются в активную речевую деятельность.
6. Ситуативно-тематический принцип способствует соз-
данию на уроках условий, ситуаций, максимально приб-
лиженных к реальной действительности. В связи с этим
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
13