Page 14 - Методичка русский язык 8 кл Я2 новый

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz.
Организационно-методические особенности
обучения русскому языку в школах
с нерусским языком обучения в 8-м классе
Педагогические подходы к организации учебного процес-
са по русскому языку основаны на принципах специальной
педагогики, реализация которых позволит адаптировать
учебный процесс к возможностям обучающихся.
Деятельностный подход предполагает организацию на
уроках предметно-практической деятельности под руковод-
ством педагога, которая создает условия для осмысления
special.edu.kz. special.edu.kz.
учебного материала, позволяет развивать сенсомоторную
основу высших психических функций (восприятие, речь,
мышление), компенсировать недостаточность жизненного
опыта обучающихся.
Дифференцированный и индивидуальный подходы к
обучающимся с умственной отсталостью осуществляются
на основе педагогической классификации 4-х типологи-
ческих групп, основанных на их возрастных, физических,
психологических, интеллектуальных особенностях, а также
на познавательных способностях и дополнительных недо-
статках (по В.В. Воронковой).
Для каждой типологической группы обучающихся педагог
special.edu.kz. special.edu.kz.
подбирает соответствующее их возможностям содержа-
ние учебного материала с учетом доступной сложности
и объема. При этом варьируются темп учебной работы,
степень самостоятельности обучающихся, виды помощи
со стороны учителя, методы и приемы обучения. Деление
обучающихся на группы условно и подвижно. В учебнике и
рабочей тетради дифференцированные задания отмечены
кругами разного цвета. Дифференцированный подход до-
полняется индивидуализацией обучения. В случаях, когда
самостоятельная учебно-познавательная деятельность
обучающихся затруднена, учитель организовывает инди-
видуальную работу.
special.edu.kz. special.edu.kz.
12