Page 20 - Жаратылыстану. Әдістемелік құрал. 8-сынып

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
Бағдарламалық материал- ды оны қосымша түсіндір- геннен кейін және барлық мүмкін көмекті көрсеткен- нен кейін жартылай түсіне- ді. Сұрақтарға жауап беруі заттарды атап шығумен шектеледі. Мұғалімнің кө- мегімен әртүрлі қосмекен- ділерді таниды. Қосмекенділер өкілі – бақа- ны таниды және атайды. Балықтар мен қо

Сабақ материалын жоспар-
маларға және түйін сөздер-
кенділер мен балықтардың
береді. Қосмекенділер түр-
береді. Бағыттаушы сұрақ-
болмашы көмегімен айтып
ұқсастық және айырмашы-
Фронтальды оқыту кезінде
дегі маусымдық өзгерістер
ға сүйеніп және мұғалімнің
Сұрақтарға сурет-сипатта-
special.edu.kz. special.edu.kz. Қосмекенділер өкілі бақаны таниды және атайды. Бақаның тіршілік ету әрекеті, сыртқы құрылысы, қозғалу тәсілдері, ішкі мү- шелері, көбеюі туралы сұрақтарға көмекке жүгі- ніп жауап береді. special.edu.kz.
басым көпшілігін түсінеді.
туралы сұрақтарға жауап
лерінің саналуандығы ту-
Қосмекенділер тіршілігін-
теориялық материалдың
тардың көмегімен қосме-
ге сүйеніп жауап береді.
лық белгілерін атайды.
ралы түсінігі бар.
Қосмекенділер өкілі бақаны
Оқыған мәтінінің мазмұнын
және мұғалімнің түсіндірге-
таниды және атайды. Бақа-
сыртқы құрылысы, қозғалу
атайды. Қосмекенділердің
дің мағынасын түсіндіреді.
түсінеді. Терминологияны
Тапсырмаларды дәптерін-
пайдаланады, терминдер-
нін ұғады. Сұрақтарға жа-
ның тіршілік ету дағдысы,
сақтайды. Қосмекенділер
түрлерінің саналуандығы
уап береді, жауапты жос-
парлағанда бірізділікті
табиғаттағы маңызын
біледі және сөйлемде
де өз бетімен немесе
туралы түсінігі бар.
special.edu.kz. special.edu.kz. тәсілдері, ішкі мүшелері, көбеюі туралы айтып бере- ді. Қосмекенділер тіршілігін- дегі маусымдық өзгерістері туралы айтып береді. Қосмекенділер мен балық- тардың ұқсастық және айырмашылық белгілерін special.edu.kz.
Омыртқалы жануарлар. Қосмекенді- лер
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
18