Page 21 - Жаратылыстану. Әдістемелік құрал. 8-сынып

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz.

Бағдарламалық материал- ды оны қосымша түсіндір- геннен кейін және барлық мүмкін көмекті көрсеткен- нен кейін жартылай түсіне- ді. Сұрақтарға жауап беруі заттарды, іс-әрекеттерді атап шығумен шектеле- ді. Бауырымен жорғалау- шыларды көмекке сүйеніп таниды . Жыландардың алуантүрлілігі тура

маларға және түйін сөздер-
Сұрақтарға, сурет-сипатта-
сөйлемде мұғалімнің көме-
айтып береді. Қазақстанда
лімнің болмашы көмегімен
Қосмекенділердің табиғат-
special.edu.kz. гімен пайдаланады. Тапсырмаларды жұмыс дәптерінде мұғалім қосым- ша түсіндіргеннен кейін орындайды. Фронтальды оқыту кезінде теориялық материалдың басым көпшілігін түсінеді. special.edu.kz.
жыланды мұғалімнің көме-
көбінесе түсінеді, оларды
Терминдердің мағынасын
ажыратады және атайды.
жорғалаушыларды: секір-
Сабақ материалын мұға-
гімен таниды, бір-бірінен
мекендейтін бауырымен
ге сүйеніп жауап береді.
келесті, сарыбас жылан-
гіш шегірткені, батбаты,
тағы маңызын түсінеді.
ды, сұр жыланды, боз
ерекшеліктері, көбеюі тура-
пайдаланады. Қазақстанда
айналысы, жүйке жүйесінің
ланды таниды, бір-бірінен
лардың ішкі құрылысы, қо-
ажыратады және атайды.
ды, сұр жыланды, боз жы-
ректенуі, тыныс алуы, қан
жорғалаушыларды: секір-
Бауырымен жорғалаушы-
келесті, сарыбас жылан-
гіш шегірткені, батбатты,
мекендейтін бауырымен
мұғалім түсіндіргеннен
special.edu.kz. Оқыған мәтінінің мазмұнын түсінеді, мұғалімнің болма- шы белсендіруші көмегін special.edu.kz.
кейін орындайды.
лы айтып береді.
Омыртқалы жануарлар: Бауырымен жорғалау- шылар

special.edu.kz. special.edu.kz.
19