Page 20 - Методика_Чтение. 8 класс

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
7. Рассказывание сказки близко к тексту с использовани-
ем слов и выражений, свойственных этому жанру.
8. Дифференциация с доказательством разных видов
сказок (народная и литературная, волшебная, бытовая,
сказка о животных).

Методические рекомендации по работе с басней
1. Подготовительная работа (выявляются основные ли-
нии поведения персонажей).
2. Чтение басни (проводится по частям с одновременным
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
разбором каждой части).
3. Общий разбор смысла басни, её предметный анализ,
выявление скрытого смысла басни, даже в том случае, если
басня начинается с морали.
4. Басня не пересказывается. Басню выразительно чи-
тают, читают по ролям, заучивают наизусть, инсценируют.

Методические рекомендации по работе
над стихотворением
Заучивание стихотворений по плану

1. Словесно-иллюстративный план. К каждой строчке
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
стихотворения подбирается слово или иллюстрация. Это
служит опорой при заучивании, а затем и при рассказывании
стихотворения наизусть.
2. Действенный план. Данный план предполагает совер-
шение игровых действий с фигурками персонажей из стихот-
ворения и предметов, о которых говорится в стихотворении.
3. Картинно-предметный план. Создаётся по мере заучи-
вания частей стихотворения, если каждая часть начинается
с существительного или устойчивого выражения. Каждая
строка обозначается картинкой с изображением предмета,
а при возможности – натуральным предметом.

special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
18