Page 33 - 1.4

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Матема- 5.2 Матема- 0.5.2.1 саннан цифрды айырып
тикалық тикалық тіл тану;
модель- 0.5.2.2 «+», «-», «=» таңбаларын
деу пайдалану;
0.5.2.3 сандарды қосуды және
азайтуды, салыстыруды (артық /
special-edu.kz. special-edu.kz.
кем), көршілес сандарды, сандық
аралықтарды және сандардың
реттілігін бейнелеу үшін сандық
сәулені пайдалану;
0.5.2.4 үлгілік сөздікті білу
және пайдалану: қосу, азайту,
болады, тең, дұрыс, дұрыс
емес, үлкен, кіші
2-тоқсан
«Менің Сандар 2.1 Натурал 0.2.1.1 санның құрамын білу;
отбасым және сандар және 0.2.1.2 реттік санай білу;
және шамалар 0 саны
доста- 0.2.1.3 үлгілік сөздікті білу және
рым» пайдалану: санның аталуын,
санау ретінің аталуын
special-edu.kz.
special-edu.kz. мен орында- білу: бір-бірден қосу, бір-бірден
0.2.2.1 есептеу амалдарын
2.2 Сандар-
латын
азайту;
амалдар
0.2.2.2 мысалдарды оқу және
жазу;
0.2.2.3 санды бөліп-бөліп қосу;
0.2.2.4 саннан бөліп-бөліп
азайту;
0.2.2.5 үлгілік сөздікті білу және
пайдалану: қосу, азайту, тең;
мысалды есепте. Мысал жаз.
Матема- 5.2 Матема- 0.5.2.1 «+», «-», «=» таңбаларын
тикалық тикалық тіл пайдалану;
модель-
special-edu.kz. special-edu.kz.
0.5.2.2 сандарды қосуды және
деу
азайтуды, салыстыруды (артық /
кем), көршілес сандарды, сандық
аралықтарды және сандардың
реттілігін бейнелеу үшін сандық
сәулені пайдалану;

31