Page 22 - Rus yazyk_Uchebnik_5-ch_3 kl

special.edu.kz.
special.edu.kz.

9. Рассмотри рисунок. Определи его тему. special.edu.kz.

special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.

• Что изображено на рисунке? Перечисли, используя
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
одушевлённые и неодушевлённые имена существитель-

ные. Составь по рисунку рассказ и запиши его. Какие
части речи ты употребил в тексте и с какой целью?

10. Создай с одноклассниками мини-проект «Му-

зей слов».

1) Выбери существительное, которое обозначает
конкретный предмет или живое существо. 2) Запи-
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
ши лексическое и грамматическое значение слова.

Используй словарь или другие источники. 3) Под-

бери и запиши к слову синоним и антоним (если

есть). 4) Напиши однокоренные слова. 5) Запиши

пословицу или фразеологизм с этим словом.

Одушевлённые имена существительные отвечают

на вопросы … . Неодушевлённые имена существи-
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
тельные … . Имена существительные могут обозначать

предметы, явления природы, … .

20