Page 8 - 15.4

special-edu.kz.

5) конструирование. special-edu.kz.
Объекты труда сгруппированы сообразно задачам
обучения и с учетом реальных возможностей детей.
Структура рабочей тетради по «Ручному труду»
соответствует следующим компонентам практической
деятельности:
special-edu.kz. special-edu.kz.
– подготовка рабочего места;
– ориентировка в задании и планирование своей
деятельности;
– изготовление изделия;
– контроль и самоконтроль усвоения знаний и умений.
Учебная трудовая деятельность рассматривается как
средство познания окружающего мира. В тетради содержится
материал, способствующий формированию понятий
величины, пространственных характеристик предметов и
объектов окружающего мира, представлений о форме и
пространственном расположении объектов по отношению
друг к другу, изучаемых на уроках математики. Изготовление
special-edu.kz. special-edu.kz.
изделий, необходимых для изучения программного
материала общеобразовательных предметов, может
способствовать более прочному усвоению этих знаний.
Темы уроков привязаны к изучаемым на данном этапе
сквозным темам. Особенностью обучения практической
работе является первоначальное использование
безынструментального ручного труда (разрывание,
разминание, складывание, скатывание), затем – выполнение
некоторых видов работ с использованием инструментов
(стек, гладилка).
Задания в рабочей тетради предлагаются дифферен-
цированно с учетом разных возможностей учащихся.
special-edu.kz. special-edu.kz.
Уровень сложности заданий имеет условное обозначение
в виде кругов различного цвета.
Первый уровень сложности обозначен зеленым кругом.
Задания, отмеченные им, предусмотрены для учащихся,

6