Page 29 - 2.1.3

special-edu.kz.

айтып, танысып шығуы керек. Оқушылар жаттығуды өз аттарын ырғақпен шапалақтай
аттарын айтып, орнына барып, көршісіне қолын созады. Осылайша барлық бала өз атын
Оқушылар шеңбер құрып, кезектесіп ортаға шығып: «Сәлем, менің атым – ...», – деп, өз
отырып қайталайды. Мұғалім қазақ тілінің төл дыбыстарын жасауға қатысатын дыбыстау
маңызды, сондықтан сабақта өткен сөздерді сәйкес жағдайларға қатысты қайталап
жаттығулар ұсынады. Мұғалім қазақ тіліне тән белгілі бір дыбысты айтады, ал оқушылар
мүшелерінің қызметін балаға түсіндіріп, дыбыстарды артикуляциялық анық айтуға
Қазақ тілінің төл дыбыстарымен танысу, оларды оқуға, жазуға үйрету. Қазақ тілінде сөйлеуге,
бастырып жүргізу, бояу, сондай-ақ сабақ барысында өтетін сергіту сәттері мен жайлы
Түстері әртүрлі, бірдей, мөлшерлері бірдей және әртүрлі ойыншықтар, әртүрлі заттар
сол дыбыс кездесетін жаңа сөздерді атауға тиіс. Жаңа сөздерді меңгеру үшін қайталау
Негізгі түстермен танысу, оқулықтағы суреттерді қарау, жұмыс дәптеріндегі суреттерді
бейнеленген суреттер, таза парақтар, үлестірмелі материалдар. Сөз таңбасын тақтаға
Оқулықта берілген мәтіндерді меңгеру негізінде өз ойын жеткізуге дағдыландыру.
special-edu.kz. special-edu.kz.
special-edu.kz.

special-edu.kz. музыканы тыңдау арқылы ойлау, қабылдау, ауызша сөйлеу тілін дамыту. Үлкен, кіші, көп, аз түсініктермен, заттардың саны, реті, математикалық амалдармен таныстыру, осыларға қатысты тапсырмаларды орындату, логикалық ойлау қабілетін Мәтіндерді оқу арқылы қоршаған орта туралы мағлұматтар беру,

оқуға, жазуға үйрету. дамыту. аялауға үйрету. отырады. жазып көрсету. Плакаттар.

special-edu.kz. special-edu.kz.
байланыстар
Ұсынылатын
Пән ішіндегі
пәнаралық
әрекеттері
құралдар
оқыту іс-
Көрнекі
және
27