Page 107 - 2.2.1

special-edu.kz.

1 special-edu.kz. special-edu.kz.
2
– қосынды мен айырманы тапқанда, бір-бірден қосып
және азайтып санау тәсілдерін немесе 7 сандарының
құрамы туралы білімді пайдалану;
special-edu.kz.
special-edu.kz. – жабық нәтижелі қосындыны және айырманы табуға
special-edu.kz.
берілген көрнекіленген есептерді, суретті есептерді
шығару және мысалдарды құру;

– көрнекіленген есептерді шығару кезіндегі орындалған
амалдарды атау;
– жабық нәтижелі қосындыны және айырманы табуға
берілген көрнекіленген есептерді, суретті есептерді
шығару және мысалдарды шығарған кезде сұрақтар-

ды ойластыру;
– қосудың және азайтудың компоненттері мен нәти-
special-edu.kz. – сызбадан сәулені тану және атау; special-edu.kz.
special-edu.kz.
жесін мұғалімнің сөйлеу тіліндегі атаулары бойынша
тану;

– суреттегі заттардың пішінін атау, заттарды пішіні

бойынша топтастыру.
Апта – – апта күндерінің санын атау;

уақыт – апта күндерінің нақты ретін атау;
өлшемі – аптаның демалыс және жұмыс күндерін атау;
– апта күнін күнтізбе бойынша анықтау.
special-edu.kz. – 8 саны көлеміндегі сан есімдерді (реттік санау) беріл-
special-edu.kz.
special-edu.kz.
8 саны
– есепшотты пайдалана отырып, топтағы, суреттегі,
және циф-
фигурадағы (1–8) заттар санын анықтау. «Қанша?»
ры
сұрағына жауап беру;
ген саннан берілген санға дейін тура және кері ретте

атау;
– 8 санының сан қатарындағы орнын анықтау;
– заттардың санын саусақтардың санымен, сан есіммен
және 1–8 цифрларымен сәйкестендіру;
– 8 саны көлеміндегі заттар тобын және олардың бейне-
лерін салыстыру, салыстыру нәтижелерін <, >, = бел-
special-edu.kz. гілерінің көмегімен жазу; special-edu.kz.
special-edu.kz.

105