Page 105 - 2.2.1

special-edu.kz.

2
1 special-edu.kz. special-edu.kz.
– жабық нәтижелі қосындыны және айырманы табуға
берілген көрнекіленген есептерді, суретті есептерді
шығару және мысалдарды құру;
special-edu.kz.
special-edu.kz. – қосудың және азайтудың компоненттері мен нәтижесін
special-edu.kz.
мұғалімнің сөйлеу тіліндегі атаулары бойынша тану.

«Менің отбасым және достарым» ортақ тақырыбының мәнмәтінінде
7 саны
фигурадағы (1-7) заттар санын анықтау. «Қанша?»
және – есепшотты пайдалана отырып, топтағы, суреттегі,
цифры сұрағына жауап беру;
– 7 саны көлеміндегі сан есімдерді (реттік санау) беріл-
ген саннан берілген санға дейін тура және кері ретте
атау;
– 7 санының сан қатарындағы орнын анықтау;
special-edu.kz.
special-edu.kz. – заттардың санын саусақтардың санымен, сан есіммен
special-edu.kz.
және 1–7 цифрларымен сәйкестендіру;

– 7 саны көлеміндегі заттар тобын және олардың бейне-
лерін салыстыру, салыстыру нәтижелерін <, >, = бел-
гілерінің көмегімен жазу;
– 7 саны көлеміндегі сандардың бейнелерін салыстыру,
салыстыру нәтижелерін <, >, = белгілерінің көмегімен

жазу;
– 7 санын алты санына 1-ді қосу, ал 6 санын 7-ден 1-ді
азайту тәсілдерімен құрау;
special-edu.kz. – 7 теңгені құны әртүрлі теңгелермен жинастыру;
орындау; special-edu.kz.
special-edu.kz.
– геометриялық фигуралдарды: дөңгелек, сопақша, тік
төртбұрыш, шаршы, үшбұрыштарды тану және атау;
– нүктені салуды, түзу және қисық сызықтарды сызуды

– кемпірқосақтың түстері мен олардың сандарын атау.
7 санының – топтаудың әртүрлі нұсқаларын пайдалана отырып, 7
құрамы затты екі топқа жіктеу;
– жартылай көрнекілікті тірек ете отырып, 7 санының

құрамын атау;
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
– 7 санын қандай 2 кіші саннан құруға болатынын атау;

103