Page 103 - 2.2.1

special-edu.kz.

1 special-edu.kz. special-edu.kz.
2
6 саны – есепшотты пайдалана отырып, суреттегі, фигурадағы,
және циф- топтағы (1-6) заттар санын анықтау. «Қанша?» деген
ры
сұраққа жауап беру;
special-edu.kz.
special-edu.kz.
special-edu.kz. – 6 көлеміндегі сан есімдерді (реттік санау) тура ретте
және кері ретте, сондай-ақ берілген саннан берілген
санға дейін атау;

– 6 санының сан қатарындағы орнын анықтау;
– заттардың санын саусақтардың санымен, сан есіммен
және 1–6 цифрлармен сәйкестендіру;
– заттар тобын және олардың бейнелерін салыстыру,
салыстыру нәтижелерін <, >, = белгілерінің көме-

гімен жазу;
– сандарды салыстыру, салыстыру нәтижелерін <, >, =
жинастыру; special-edu.kz.
special-edu.kz. – 6 санын бес санына 1-ді қосу тәсілімен, ал бес санын
special-edu.kz.
белгілерінің көмегімен жазу;
6-дан 1-ді азайту тәсілімен құрау;
– 6 теңгені құны 2 тг-лік және басқа да монеталармен

– геометриялық фигураларды: дөңгелек, сопақша, тік
төртбұрыш, шаршы, үшбұрыш тану және атау.

«Менің мектебім» ортақ тақырыбының мәнмәтінінде

6 санының – топтаудың әртүрлі нұсқаларын пайдалана отырып,
special-edu.kz.
special-edu.kz. – жартылай көрнекілікті тірек ете отырып, 6 санының
special-edu.kz.
6 затты екі топқа жіктеу;
құрамы
құрамын атау;
– 6 санын құрауға болатын екі кіші сандарды атау;
– 6-ға дейін топтап санау;
– заттар тобының бейнелерін салыстыру, салыстыру
нәтижелерін <, >, = белгілерінің көмегімен жазу.

6 қосынды- – заттар жиыны бойынша практикалық амалды қосу
сын алу амалымен және + («қосу») белгісімен сәйкестендіру;
– қосынды мен айырманы тапқан кезде қайталап санау
special-edu.kz. special-edu.kz. special-edu.kz.
тәсілін пайдалану;

101