Page 103 - 2.2.2

special-edu.kz.
special-edu.kz.
special-edu.kz.

«Математика» оқулығының құрылымы және білім беру
бағыттылығы 2-сынып, 2-бөлім

Тақырыптар, Қалыптастырылатын икемділіктер мен дағдылар
special-edu.kz.
special-edu.kz. «Саяхат» ортақ тақырыбының мәнмәтінінде special-edu.kz.
тақырыпшалар
1
2

8 қосындысын – заттық-практикалық амал ізімен мысалдарды
алу
жазғанда, «+» (қосу), «=» (тең) белгілерін дұрыс
пайдалану; қосуға берілген мысалдарды оқу.
– қосындыны тапқанда, бір-бірден қосып санау тәсілін
немесе 8 саны құрамы туралы білімді пайдалану;
– жабық және ашық нәтижелі қосындыны табуға
берілген көрнекіленген есептерді, суретті есептерді
шығару және мысалдарды құру;
special-edu.kz. – сызбадағы кесіндіні тану және атау; special-edu.kz.
special-edu.kz.
– қосудың компоненттері мен нәтижесін мұғалімнің
сөйлеу тіліндегі атаулары бойынша тану;

– сызғыштың көмегімен, дәптердің торкөзі бойынша
кесінді сызу;
– кесінділердің ұзындықтарын көз мөлшерімен салыс-
тыру, ұзындықтары бірдей кесінділерді анықтау;
– кесінді мен сәулені ажырату.
Сантиметр – – шкаланың басталуын көрсету;
ұзындық – сызғыштың көмегімен жолақтың, кесіндінің ұзын-
дығын өлшеу;
өлшемі
special-edu.kz.
special-edu.kz.
special-edu.kz. – салыстыру нәтижесін ұзындық атауы бар санның
көмегімен жазу;
– сызғыштың көмегімен берілген ұзындықтағы кесін-
діні сызу.
Қосылғыш-
тардың – заттық-практикалық амал ізімен, сурет бойынша
қосуға мысалдар құру;
ауыстырым- – қосылғыштары бірдей мысалдарды салыстыру, ұқсас-
дылық тықтар мен айырмашылықтарды атау;
қасиеті – қосындыны тапқанда бір-бірден қосып санау, 8 са-
нының құрамы туралы білімді пайдалану;
– сурет бойынша қосылғыштардың ауыстырымдылық
special-edu.kz.
special-edu.kz. қасиеттерін пайдалана отырып екі мысал құрау.
special-edu.kz.

101