Page 24 - 2.2.4

special-edu.kz.

2-қосымша Күрделіліктің жоғары деңгейі 2. Сандарды салыстыру, special-edu.kz.
4. Тұрмыстық жағдайлар-
3. 2-10 сандарын қандай
екі кіші саннан құрасты-
нәтижесін <, >, = белгі-
санмен сәйкестендіру,
руға болатынын атау.
да екі топ заттарын
санау тәсілдерін
лерімен жазу.
special-edu.kz. 1. Бірінші ондықтың кез келген санын +1 және – 1 тәсілімен алу. special-edu.kz.
2-СЫНЫПТА МАТЕМАТИКАҒА ОҚЫТУ ҮДЕРІСІНІҢ ЖОБАСЫ
пайдалану.
Оқу мақсаттары (күтілген нәтижелер)

Күрделіліктің орташа деңгейі 1. 10 заттың санын сәйкес саусақтың санымен, сан есіммен және 0,1-10 сан- дарының жазбасымен сәй- кестендіру. 2. Заттар тобын және олар- дың бейнелерін санмен сәйкестендіру, санау тә- сілдерімен салыстыру, нә- тижесін <, >, = белгілері- мен жазу. 3. Жартылай көрнекілікті

special-edu.kz. Күрделіліктің төменгі деңгейі 1. Есепшотты пайдалана отырып, суретте, фигу- рада, топтағы заттардың санын (10 көлемінде) special-edu.kz.

есімдерді (реттік санау)
дарын үлгі бойынша, атауы
3. 10 саны көлеміндегі сан
1-ден, сондай-ақ кез кел-
4. 0,1-9 цифрлары мен сан-
5. 0,1-9 және 10 сандарын
бойынша цифрлар касса-
2. Бірінші ондықтың әрбір
тық әрекетте (+, – 1) алу.
санын және 0 санын зат-
ген саннан бастап атау.
сұрағына жауап беру.
анықтау. «Қанша?»
сынан табу.
жазу.

практикалық іс-әре-
лары. 10 санын екі
Сандардың сан қа-
Бағдарламаның
суы. Сандарды са-
тарындағы орнала-
кетте +1, –1 тәсілі-
Санның, сан есім-
0, 6, 7, 8, 9 цифр-
мен алу. 0 саны.
сандарды заттық-
нің, цифрлардың
лыстыру. Екі кіші
саннан құралған
цифрмен жазу.
special-edu.kz. тараулары және олардың мазмұны Нумерация 1-5 сандардың нуме- рациясын қайталау. 6-дан 10-ға дейінгі special-edu.kz.
арақатынасы.
22