Page 29 - 2.2.4
P. 29
special-edu.kz.
6. Санау тәсілін пайдалана отырып, топтағы (5 көлемінде), суреттегі, сандық пішін-
= (тең) белгілерін дұрыс пайдалану. 5 саны көлеміндегі қосу мен азайтуға берілген
7. Заттардың санын саусақтар санымен, 1-5 сандарының жазбасымен сәйкестен-
14. Қосындының мәні мен азайтудың мәнін тапқан кезде қолданылатын тәсілдер:
13. Заттық-практикалық қызмет ізімен мысалдарды жазғанда, + (қосу), – (азайту),
12. Тұрмыстық жағдайларда екі топ заттарымен топтап санау тәсілін пайдалану.
«Бірінші бестік сандары (қайталау)» тақырыбының технологиялық картасы
11. 2-5 сандарын қандай екі кішкентай сандардан топтауға болатынын атау.
10. Сандарды салыстыру, оның нәтижелерін = таңбасының көмегімен жазу.
Оқу тақырыптары мен бақылау тапсырмаларының технологиялық
8. Заттар тобын топтап санау, қайтадан санау тәсілдерімен салыстыру.
special-edu.kz.
special-edu.kz. special-edu.kz.
дегі заттардың тобын анықтау. «Қанша?» сұрағына жауап беру.
9. Бірінші бестіктің кез келген санын +1 және –1 тәсілімен алу.
қайтадан санау; 1-ден санау, сан құрамы туралы білім.
карталарының атласы
special-edu.kz. 10 сағат 1. 5 көлеміндегі сан есімдерді (реттік санау) 1-ден, сонымен бірге кез келген саннан бастап тура және кері ретпен атау. 2. 1-5 цифрларын үлгі бойынша, атауы бойынша цифрлар кассасынан табу. 4. Бірінші бестік сандарының әрқайсысының сан қатарындағы орнын анықтау. 5. Салудың әртүрлі нұсқаларын пайдалана от
3. 1-5 сандарын жазу. жіктеу. діру. мысалдарды оқу.
special-edu.kz. Сабақтар саны «Өзім туралы» ортақ тақырып- тың мәнмәтінінде Оқу мақсаттары special-edu.kz.
27