Page 25 - 2.2.4

special-edu.kz.

4. Санды бірнеше бірлікке
туралы білімді пайдалану.
де қосылғыштардың орын
ды бірнеше бірлікке кеміт-
арттырғанда, қосуды, ал сан-
3. Қосындыны тапқан кез-
кенде, азайтуды орындау.
атаулары бойынша тану.
компоненттерінің атауын
ауыстырымдық қасиетін
және нәтижелерін мұға-
2. Қосу мен азайтудың
лімнің сөйлеу тіліндегі
special-edu.kz. 1. Қосынды мен айырма- ны табуда сан құрамы special-edu.kz.
special-edu.kz.
пайдалану.
1. Қосу амалын ортақ эле- менттері жоқ бос жиынды біріктіру, ал азайтуды жиын бөлігін кеміту деп 2. Заттық-практикалық әре- кеттердің ізімен, суреттер бойынша + (қосу), – (азайту), = (тең) белгіле- рін пайдаланып қосу мен азайтуға мысалдар құрастыру, мысалдарды оқу. 3. Қосынды мен айыр

түсіну.
special-edu.kz. ғы орнын анықтау. 8. Санаудың әртүрлі нұсқаларын пайдалана отырып, зат топтарын (2-10) жіктеу. 1. Берілген жиында зат- тарды (сұйық және сусы- special-edu.kz.

нын, ал берілген жиыннан
санының сан қатарында-
2. Қосынды мен айырма-
3. Бірдей қосылғыштары
малы заттар) қосу олар-
санау тәсілін пайдалану.
6. Заттар тобын жұптас-
бар бір-екі мысалдарды
және сусымалы заттар)
ның мәндерін тапқанда
7. Бірінші ондықтың әр
кейбір заттарды (сұйық
санын кемітетінін білу.
дың санын арттыраты-
алып тастау олардың
тәсілімен салыстыру.
тырып сәйкестендіру
атау.
дер) қосу және азайту.
некілікті пайдаланып
ге негізделген тәсіл-
(қайталап санау және
1-ден санау тәсілде-
рі), санау дағдылары-
құрамы туралы білім-
құрамы. Салыстыру
(қайталап санау тә-
сілі), жартылай көр-
ның көмегімен (қай-
таңбалары: <, >, =.
10 саны көлемінде
нақты материалда
талап санау және
2-10 сандарының
1-ден санау, сан
Сан және цифр.
special-edu.kz. 10 саны көлемінде қосу және азайту special-edu.kz.
23