Page 56 - 2.6.4

special-edu.kz.

Пишет прописную букву в на-
Составляет схему услышан-
Согласовывает слова, обоз-
тексте по заглавной букве в
точку в конце предложения.
Различает предметы по их
Выделяет предложения из
чале предложения, ставит
словами, обозначающими
Составляет предложения
Выделяет предложение в
данных в нужной форме
начающие действия, со
из трех слов, из слов,
начале предложения.
ного предложения;
special-edu.kz. предметы. Понимает значение изучае- мых предлогов, использует их в речи, вставляет нужный предлог в текст. Раздельно пишет предлог со словом, к которому он относится. special-edu.kz.
special-edu.kz.
действиям.
вразброс.
текста.
Группирует действия по признаку их однородности. Различает предметы по их действиям. Понимает значение изучае- мых предлогов, находит предлоги в тексте, исполь- зует их в речи. Раздельно пишет предлог со словом, к которому он от- носится (под руководством Заканчивает начатое предложение. Составляет предложения

учителя).
полосок.
special-edu.kz. special-edu.kz.

Наблюдает раздельное написание предлогов со словами. Понимает значение простых предлогов, выполняет действия по образцу. Составляет предложения из двух слов (с помощью педагога).

special-edu.kz. Предлог special-edu.kz.

Предложе-

ния

54