Page 61 - 2.6.4

special-edu.kz.
special-edu.kz.

3. Работа в паре «Спроси у друга, кто работает в
школьной столовой, медпункте? Куда пойдешь,
если захочешь кушать, если заболит голова или
живот?».
1. «Гласные и согласные»:
Назови гласные и согласные звуки
special-edu.kz.
special-edu.kz. 2. «Школьники и школьницы»:
в словах класс, школа. О ком говорят школьник – о
мальчике или девочке?
Школьники – хлопните в ладоши, школьницы –
поднимите руку.
3. Работа в паре «Спроси у друга, умеет ли он читать,
писать».
1. «Подбери слово»:
На каком уроке мы пишем, читаем, считаем, рисуем?
Покажи эти действия.
К каждому слову-действию подбери слово-предмет.
2. Работа в паре «Спроси у друга, какой урок он
любит больше всего? Какой сейчас урок? Какой он
по счету? Какой урок будет после него?».
special-edu.kz.
special-edu.kz. К какому уроку вы подготовились?
1. «Какой урок»:
Назовите и покажите предметы на парте.
Для чего в классе нужна доска?
Поднимите руки, кто любит писать на доске.
2. Работа в паре «Попроси у друга назвать по
порядку все уроки, которые будут сегодня».
1. Называние гласных звуков.
2. Прочтение слов на доске.
3. «Подумай и скажи»:
Классная работа пишется в классе или дома? Где
делают домашнюю работу?
4. Работа в паре «Спроси у друга, что он будет делать,
если захочет на уроке выйти?».
special-edu.kz.
special-edu.kz. Назови предметы и скажи, какие они? Карандаш
1. «Расскажи о предметах в пенале»:
тупой или острый?
2. Работа в паре «Спроси у друга, какие предметы
лежат в его пенале? Попроси у него ручку».

59