Page 58 - 2.6.4

special-edu.kz.
special-edu.kz.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ ТЕМ УРОКОВ
(примерные)

Всё обо мне
Рассматривание изображений и определение социальных ролей
ребенка: родственных отношений, половозрастных особенностей
special-edu.kz. Приемы работы
special-edu.kz.
(я сын или дочь, внук или внучка, мальчик или девочка).
Составление словосочетаний с личным местоимением я (я мальчик,
я ученик).
Раздел
программы

Звуки и
«1 сентября».
буквы 1. Рассматривание и анализ сюжетной картины
2. Отработка слов приветствий учителя
«здравствуйте», «доброе утро».
3. Работа в паре «Вручение цветов учительнице».
4. Нахождение своей парты в ряду, называние
предметов для урока.
5. Рассматривание и называние школьных
принадлежностей в портфеле. Определение его
special-edu.kz.
special-edu.kz. 1. Чтение букв по порядку.
местонахождения в классе.
2. Нахождение всех букв а, у, о, ы.
3. Составление букв из палочек, пальцев,
прописывание букв пальцами на столе, ручкой в
тетради, мелом на доске.
4. Проговаривание своего имени. Определение имен
учеников, которые начинаются/заканчиваются зву-
ками [а], [у], [о].
5. Работа в паре «Спроси имя у своего друга».
1. Показ, называние предметов в классе, в названиях
которых слышатся звуки [а], [о].
2. Рассматривание таблички на классе – 2 «А».
3. «Вопрос-ответ»:
special-edu.kz. В каком классе учатся второклассники? В каком
special-edu.kz.
В каком классе вы учитесь?
классе они будут учиться через год? В каком
классе вы были год назад? Запишите: 3 «А».

56