Page 26 - 2.7.4

special-edu.kz.

жение, а при уменьше- нии числа на несколь- ко единиц – вычитание special-edu.kz.
Решать простые тексто-
писью решения в виде
примера с наименова-
задачи на нахождение
суммы и остатка с за-
вые арифметические
ниями, с записью
special-edu.kz. special-edu.kz.

ответа.

вать прием присчитыва- ния и отсчитывания по 1. 4. Понимать, что от пе- ремены мест слагаемых сумма не меняется. 5. Понимать, что сложе- ние и вычитание – взаи- мообратные действия, по примеру на сложе- ние составлять пример на вычитание. 6. Понимать выражение столько же и еще как увеличение количества на нес

special-edu.kz. special-edu.kz.
лением примера на сло-
тизации, задачи-иллюст-
1. Решать задачи-драма-
с последующим состав-
крытым результатом,
суммы и остатка с от-
жение или вычитание.
рации на нахождение

Арифметические задачи
ские задачи на нахожде-
нахождение суммы и ос-
Текстовые арифметиче-
задачи-иллюстрации на
зультатов арифметиче-
татка с открытым и за-
Задачи-драматизации,
ний компонентов и ре-
крытым результатом.
ние суммы и остатка.
ских действий в речи
special-edu.kz. special-edu.kz.
учителя.

24