Page 5 - 2.7.4

special-edu.kz.
special-edu.kz.

ВВЕДЕНИЕ

Учебно-методический комплекс (УМК) составлен в со-
ответствии с Типовыми учебным планом и программой
обновленного содержания обучения математике школьников
special-edu.kz. special-edu.kz.
с легкой умственной отсталостью.
УМК включает учебник, рабочую тетрадь ученика и на-
стоящее методическое пособие. Содержание учебно-
методического комплекса направлено на решение следую-
щих задач:
1) формирование у школьников таких математических
знаний, умений и навыков, которые позволят им быть са-
мостоятельными в бытовых ситуациях, овладеть хозяйст-
венно-трудовой деятельностью и доступной профессией;
2) компенсация недостатков познавательной деятель-
ности, формирование у школьников положительных эмо-
ционально-волевых и личностных качеств;
special-edu.kz. special-edu.kz.
3) развитие речи учащихся, обогащение ее специальны-
ми математическими терминами и выражениями, обучение
комментированию своей деятельности, умению давать
полный словесный отчет о решении задач, выполнении
геометрических построений и других практических работ;
4) развитие наглядно-действенного и наглядно-образного
мышления школьников, мыслительных операций (анализа,
сравнения, обобщения, классификации);
5) развитие интереса к учебным занятиям, умения вза-
имодействовать с одноклассниками и взрослыми.
Школьники с нарушением интеллекта значительно отли-
чаются друг от друга познавательными способностями и
special-edu.kz. special-edu.kz.
возможностями усваивать учебный материал. Поэтому
учитель должен постоянно наблюдать на уроках и во вне-
урочное время за деятельностью детей, изучая индиви-
дуальные возможности и способы усвоения знаний и на-
выков, доступный уровень самостоятельности.

3