Page 70 - 2.7.4

special-edu.kz.

четыре предмета. Сколько осталось? Выложи пример
(отодвинь) примере special-edu.kz.
2. Реши примеры. Присчитывай и отсчитывай по 1.
достижениях
Отметка о
пример с помощью карточек с цифрами и знаками»;

Убери
special-edu.kz. 1. Педагог предлагает ученику: «Реши примеры. Используй знание состава числа. Рассуждай вслух. 2. Покажи в первом примере сумму, первое слагаемое, втором слагаемое. special-edu.kz.
нии суммы и раз-
ности использует
2. Узнает компо-
1. При нахожде-
знание состава
ненты и резуль-
3 уровень
сложности
во
предметов.
Покажи
числа 7.
семь с помощью карточек с цифрами и знаками». 2 + 5 7 – 4 4 + 3 7 – 2 1 + 6 2 + 5 3 + 4 7 – 6 7 – 5 7 – 3 уменьшаемое, разность, вычитаемое». Отметка о достижениях

«Возьми Рассуждай вслух. второе Карта учебных достижений по теме «Сложение и вычитание в пределах 7»

на сложение и вы-
1. Составляет по
читание с исполь-
следам предмет-
рисунку примеры
деятельности, по
но-практической
special-edu.kz. special-edu.kz.
2 уровень
сложности
2)
2. При нахождении суммы и разности использовать
прием присчитывания и отсчитывания по 1.
3 уровень сложности 1. При нахождении суммы и разности использовать знания состава числа 7. 2. Узнавать компоненты и результаты сложения и вычитания по их названиям в речи учителя. Ученика… класса… (Ф. И. ученика) Отметка о достижениях

количество, а удале-
ние некоторых пред-
1. Знает, что добав-
к данному множест-
ву увеличивает их
ление предметов
метов из данного
1 уровень
сложности
special-edu.kz. special-edu.kz.

68