Page 44 - 2.8.3

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Технологическая карта темы 8

Количество 12
уроков
Тема 1. Читать целыми словами небольшие рассказы и
«Еда и стихотворения раздела.
special-edu.kz.
special-edu.kz. вить таблицы для их предварительного прочтения
2. Написать сложные слова на доске или подгото-
напитки»
(по-до-си-но-вик, под-бе-ре-зо-вик, по-бе-ди-те-лей
и др.)
3. Выучить названия традиционных казахских блюд: шу-
бат, баурсаки, бешбармак, кумыс («Наурыз» А. Айбека).
4. Запомнить разные виды еды и напитки (чай, бутер-
брод, каши и др.).
Цели 5. Повторить весенние месяцы и основные признаки
весны. Рассмотреть апрельский пейзаж, прочитать
произведения Г. Скребицкого, М. Турежанова, Н. Жа-
наева, Я. Коласа. Вспомнить, что в марте в приро-
де преобладает голубой цвет, в апреле – зеленый.
6. Рассмотреть виды весенних работ в саду, огороде,
поле (рассказ «Маленький садовод», стихотворение
special-edu.kz.
special-edu.kz. 7. Развивать наблюдательность, воспитывать любовь
«Дождик, дождик, поливай!»).
к родной природе, заботу о птицах (рассказы «Прилет
птиц» по Я. Коласу и «Скворушка» по Г. Скребицкому).
8. Читать по ролям стихотворение «Кто что любит?»
(М. Алимбаев). После разбора данного стихотворения
перейти к обсуждению любимого блюда каждого уче-
ника.
9. Раскрыть пользу молока и воды (рассказ «Глоток
молока»).
10. Раскрыть пользу каш («О пользе овсяной каши»
Т. Собакина и «Каша» И. Мазнина). Учащиеся узнают,
что гречневую кашу варят из гречки, которая растет
в поле. Там же растет и хлеб).
11. Рассказать о пользе овощей (рассказ «Морковка»
special-edu.kz.
special-edu.kz. ровать и натуральные овощи: морковь, свеклу, лук,
по Н. Калининой). На уроке можно продемонстри-
чеснок и др. Важно подчеркнуть их пользу не только
для детей, но и для взрослых.
12. Познакомить ребят с тремя видами грибов: под-

42 березовиком, подосиновиком, моховиком (рассказ