Page 39 - 2.8.3

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Технологическая карта темы 6

Количество 21
уроков
Тема 1. Читать целыми словами небольшие рассказы и сти-
хотворения раздела. По слогам читать трехсложные
«Путеше-
special-edu.kz. товить таблицы для их предварительного прочтения.
special-edu.kz.
слова. Написать сложные слова на доске или подго-
ствия»
2. Ответить на вопрос стихотворения «Как бы жили
мы без книг?» (С. Михалков). Дать возможность вы-
сказаться ученикам, а потом обобщить их рассуждения.
3. Закрепить названия зимних месяцев (стихотворение
по С. Маршаку «Январь»). Уточнить признаки января:
в этом месяце выпадает много снега, он лежит везде;
на улицах становится очень холодно.
4. Рассмотреть зимние забавы: катание на коньках,
санках, лыжах. Указать на возможность прогулки, путе-
шествия.
5. Развивать речь (стихотворения «Начинается хок-
кей» В. Кудлачева и «В поход» В. Лунина) (составление
special-edu.kz. 6. Познакомить с нравственными ценностями (необхо-
special-edu.kz.
пары слов) и необходимость соблюдения техники без-
опасности (без взрослых отправляться в поход нельзя).
Цели
димость внимательного отношения друг к другу, чест-
ность в поступках). Рассказ «Что легче» В. Осеевой
убеждает ребят, что легче быть честным, сказать прав-
ду, а рассказ «На катке» советует ребятам порассуж-
дать о том, как бы они поступили на месте Вити.
7. Воспитать наблюдательность, любование красотой
снежинок, снегопада (стихотворение «Снежок» Н. Не-
красова и рассказ «Снег идет» Л. Воронковой).
8. Обратить внимание учеников на то, как изменилось
настроение у ребят с приходом зимы. Предложить прак-
тическую работу – нарисовать, подобрать по образцу
«снежные» слова, определить, какие на ощупь снег,
special-edu.kz. 9. Дополнить признаки зимы (стихотворение «Зима»
special-edu.kz.
снежинки.
И. Сурикова): дни стали короче, солнце светит мало.
10. Изучить повадки зверей (сказка «Лиса и Заяц»
Д. Хармса), «Белка и волк» по Л. Толстому).

37