Page 36 - 2.8.3

special-edu.kz.
special-edu.kz.

Технологическая карта темы 5

Количество 10
уроков 1. Читать целыми словами небольшие рассказы и
Тема
special-edu.kz. ных. По слогам читать трехсложные слова. Написать
special-edu.kz.
«Мир вокруг стихотворения о своей стране, ее природе и живот-
меня»
сложные слова на доске или подготовить таблицы для
их предварительного прочтения.
2. Сформировать и расширить представления ребят
о родной стране – Казахстане.
3. Обратить внимание учащихся на природные богат-
ства страны: большие реки, большие горы, большие
озера. В рассказе «Казахстан – наш общий дом!»
(Г. Цыферов) повествуется о красоте этого края: оби-
лие цветов, необычные скалы, выточенные ветром
и похожие на зверей. Дополняется красота страны
настоящим «птичьим базаром» на озерах.
Цели 4. Составлять описания по рисункам и картинам по
плану (рисунки с изображением Акорды и «Байтере-
special-edu.kz. крае, родном месте. special-edu.kz.
ка».).
5. Формировать представление о столице – Нур-Султан,
о главном здании столицы, где работает президент, –
Акорде, красивом сооружении «Байтерек».
6. Выучить наизусть стихотворение «Отан» К. Ильяшевой.
7. Провести работу по уточнению сведений о родном

8. Сформировать более полное представление о род-
ном крае («Верблюжонок – мой малютка» и «Как меня
зовут»). Эти стихотворения следует прочитать с лю-
бовью к верблюжонку.
9. Рассказать о городе или селе, где живут дети.
10. Развивать речь, формировать диалогическое чте-
ние, обучать пересказу по частям и целиком на мате-
special-edu.kz.
риале казахской сказки «Лиса и коза».
special-edu.kz. янбаев). В рассуждениях ребят следует использовать
11. Обсудить содержание стихотворения «Юрта» (К. Ба-
сравнение юрты в разное время суток, используя также
свои наблюдения. Читается стихотворение спокойным,
ровным голосом.

34