Page 28 - Методика_ Русский язык_3 класс

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
объяснять произношение слов с твёрдыми и мягкими шипя- щими ж, ш, ч, щ; с твёрдым звуком ц; соблюдать правильное ударе- ние в словах, находить в слове ударный слог, пользоваться знаком ударения; делить слова на слоги; использовать в устной речи слова, обозначающие предмет; использовать в речи одуше

special.edu.kz. special.edu.kz. щие на вопросы кто? или различать существитель- ные в единственном и мно- использовать в речи сло- ва, обозначающие признаки предметов, отвечающих на special.edu.kz.
ющие действия предметов,
выделять в словах ударный
ми шипящими ж, ш, ч, щ;
отвечающие на вопрос что
мения: я, ты, мы, вы, он,
произносить
использовать в устной речи
вопросы какой? какая? ка-
гласный звук, ударный слог;
слова, обозначающие пред-
различать личные местои-
различать слова, отвечаю-
слова с твёрдыми и мягки-
различать слова, обознача-
правильно с твёрдым звуком ц; делить слова на слоги; меты; что?; жественном числе; кое?; делает?; она, они;

соотносить слово, название
и мягкими шипящими ж, ш,
износить слова с твёрдыми
отвечающие на вопрос что
ющие действия предметов,
вопросы
называть слова, обознача-
подбирать к картинкам сло-
произносить вслед за учи-
под контролем учителя про-
телем слово, выделяя удар-
предмета с соответствую-
ный слог; с помощью учите-
ля делить слова на слоги;
ч, щ; с твёрдым звуком ц;
special.edu.kz. special.edu.kz. ва-предметы, отвечающие на вопросы кто? или что?; называть вслед за учителем существительные в един- ственном и множественном числе; называть слова, обознача- ющие признаки предметов, special.edu.kz.
какой? какая? какое?;
на
щей картинкой;
отвечающих
делает?;

special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
26