Page 40 - Русский язык Метод. пособие 3 кл Я1

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
Примерные контрольно-диагностические материалы
по темам: Названия предмета. Называние признаков.
Называние действия

Ожидаемые
результаты Контрольные задания
Узнавание 1. Ребёнку предлагаются предметные ри-
1. Выделяет слова, обо- сунки разных тематических групп. Предла-
значающие предмет, гается разложить рисунки на группы (живые
действие предмета, и неживые предметы), задать вопросы к
признак предмета, в картинкам.
речи, в предложении. 2. Ребёнку предлагается ответить, какие
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
2. Знает вопросы «кто? действия может совершать спортсмен,
что?»,«какая? какой? музыкант, врач, пожарник.
какое? какие?», «что 3. Ребёнку предлагается рассмотреть пред-
метные картинки. Необходимо описать
делает? что делают?».
признаки изображённых предметов (дыня,
вишня, арбуз). К словам-признакам задать

Понимание соответствующие вопросы.
1. Учащимся предлагается определить про-
1. Понимает лексиче- фессию людей по их действиям (строгает,
ское значение слов- пилит, варит, жарит, моет, чистит, ме-
предметов, слов, обо- сит, печёт, учит, воспитывает, кроит,
значающих действие шьёт).
п редм етов, слов- 2. Ребёнку предлагается подобрать слова-
признаков. предметы к словам-действиям (летит ... ,
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
плывет ... , растёт ... , поёт ...).
3. Ребёнку предлагается назвать предмет
по его признакам (прыгучая, пушистая, ры-
жая – ... , чистый, свежий, морозный – ...).
Применение
1. Учащимся предлагаются слова. Необ-
1. Использует слова, ходимо определить, что они обозначают,
обозначающие пред- записать их в три столбика: в первый – сло-
мет, действие, признак ва-предметы, во второй – слова-действия,
предмета для его опи- в третий – слова-признаки.
сания.

special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
38