Page 37 - Русский язык Метод. пособие 3 кл Я1

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. Составление словосочетаний со словарными сло-
Словарь и сло-
вами, составление предложений.
восочетания
Слова, обозначающие пространственное распо-
Межпредмет-
ные, внутри-
и др.). Дидактические игры: «Четвёртый лишний»,
предметные
«Назови одним словом».
связи ложение (справа – слева, выше – ниже, под – над
Оборудование Демонстрационный и раздаточный материал: кас-
са букв русского алфавита (заглавных и строчных),
лента с гласными буквами, лента с согласными
буквами, слоговые диски, плакат с алфавитом,
написанный курсивным шрифтом, предметные
и сюжетные картинки с одноплановыми и много-
special.edu.kz.
special.edu.kz. точки с грамматическими заданиями, карточки для
плановыми действиями, слоговые таблицы, кар-
индивидуальной работы, иллюстрации учебника.

Примерные контрольно-диагностические материалы
по теме: Звонкие и глухие согласные.

Ожидаемые Согласная на конце слова
Контрольные задания
результаты
Узнавание 1. Ребёнку предлагается выбрать утверждения,
1. Знает способы об- относящиеся к звонким согласным звукам:
разования звонких – при образовании звука во рту встречается
согласных. преграда, работают голосовые связки;
special.edu.kz. свободно. special.edu.kz.
2. Знает, что звон- – звуки поются и тянутся;
кие согласные имеют – при произнесении звуки произносятся
пару.
3. Знает термин «пар- 2. Ребёнку предлагаются глухие согласные
ные звонкие и глухие звуки (п, ф, к, т, с,ш). Предлагается включить
голос, образовать парные звонкие согласные.
согласные».
Записать парные согласные, используя тер-
мин «парные звонкие и глухие согласные».
Понимание 1. Ребёнку предлагается для сравнения пары
1. Понимает смысло- слов (лук – луг, плод – плот). Необходимо
разли чи тельную объяснить смысл одинаково звучащих слов,
функцию парных со- составить со словами предложения.
гласных в слове.

special.edu.kz. special.edu.kz.
35