Page 33 - Русский язык Метод. пособие 3 кл Я1

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. 1. Ребёнку предлагается назвать буквы, кото-
Понимание
1. Понимает способы рые служат для обозначения:
образования мягких а) твёрдости предшествующих согласных,
согласных при помо- б) мягкости предшествующих согласных.
щи гласных второго Варианты ответов:
ряда, мягкого знака. только э, ы;
2. Сопоставляет слоги а, у, о, ы, э;
и слова с твёрдыми и я, е, ё, и, ю;
мягкими согласными. ь.
3. Понимает смысло- 2. Ребёнку предлагается закончить утверж-
различительную роль дение.
мягких согласных зву- Все согласные звуки имеют пару по твёрдо-
special.edu.kz. гласными. special.edu.kz.
сти – … . Необходимо к слогам с твёрдыми
ков (Мила – мыла).
согласными подобрать пару с мягкими со-
3. Ребёнку предлагаются слова-паронимы
(мышка – мишка, почка – бочка). Необходимо
к данным словам подобрать рисунок, объяс-

составить предложение.
Применение нить значение слов. Из предложенных слов
1. Ребёнку предлагается подобрать слова с
1. Образовывает мяг- буквами гласных звуков е, ё, ю, я, и, обознача-
кие согласные при по- ющих мягкость предшествующего согласного.
мощи гласных второго 2. Ребёнку предлагаются для звуко-буквен-
ряда, мягкого знака. ного анализа слова: воз – вёз, лук – люк,
2. Распознаёт модели рад – ряд.
условных обозначе- Необходимо составить графическую схему к
special.edu.kz. 3. Ребёнку предлагается в слова в предло-
special.edu.kz.
ний мягких согласных данным словам.
[м’].
3. Дифференцирует жениях вставить по смыслу гласные. Необ-
слова-паронимы, даёт ходимо объяснить разницу в произношении, в
объяснения значению написании, в значении слов (Убежала в норку
слов.
м..шка. Спать залёг в берлогу м..шка).

special.edu.kz. special.edu.kz.
31