Page 29 - Русский язык Метод. пособие 3 кл Я1
P. 29

special.edu.kz.
 special.edu.kz.
                                           special.edu.kz.
 special.edu.kz.                     1. Ребёнку предлагается заполнить слого-
            Понимание
            1. Понимает слогообразу- вой домик гласными буквами. Прочитать
            ющую роль гласного звука. получившиеся слоги. Сделать вывод.
            2. Понимает графические  2. Ребёнку предлагаются картинки со зву-
            обозначения гласных, ис- ковой схемой. Необходимо определить
            пользует их при модели- место заданного звука в слове. Обозначить
            ровании слов.            его на схеме соответствующей фишкой.
            Применение               1. Ребёнку предлагается из предложен-
            1.  Устанавливает  коли-  ных  слов выделить слово, в котором один
            чество и последователь- гласный звук (лев, акула, банан, ребёнок).
            ность  гласных  звуков  в  2. Ребёнку предлагаются картинки. Не-
            слове.                   обходимо отобрать те из них, названия
                                           special.edu.kz.
 special.edu.kz.                     3. Ребёнку предлагается загадка. Необ-
            2.  Подбирает  слова  с   которых начинаются на заданный гласный
            гласным звуком в задан- звук.
            ной позиции.
            3. Правильно обозначает  ходимо к отгадке составить графическую
            гласный  звук  на  графи- схему. Записать слово по следам звуко-
            ческой  схеме  (красная  буквенного  анализа.  Составить  с  этим
                                     словом предложение.
            фишка).
            4. Моделирует  звуковой  4.  Ребёнку  предлагается  графическая
            состав слова, отражая по- схема. Даётся задание проанализировать
            следовательность и харак- схему, выделить гласные звуки. К данной
            теристику гласных звуков. схеме подобрать как можно больше слов.

                         Технологическая карта темы 3:
                        Ударение. Безударные гласные
 special.edu.kz.             ловным знаком. special.edu.kz.
                                                 2 часа
            Кол-во уроков
                             1. Узнаёт ударный слог в слове.
           В контексте
           сквозной темы:
                             Знает термины «ударный слог, безударный слог».
                             2. Понимает зависимость значения слова от уда-
           Мир вокруг нас
                             рения.
           Учебные цели
                             3. Обозначает ударный слог на схеме слова ус-
           Практическая      Упражнения в выделении ударного слога, ударной
           деятельность      гласной.
           обучающихся       Формулирование правила.
                             Упражнения в  расстановке ударения в словах типа
                             пакет – букет, объяснении смысла слов.
                             Составление предложений со словами типа па-
                             кет – букет.                                 27
 special.edu.kz.                           special.edu.kz.
   24   25   26   27   28   29   30   31   32   33   34