Page 26 - Русский язык Метод. пособие 3 кл Я1

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
Межпредметные, Активизация словаря по теме «Моя школа».
внутрипредмет-
ные связи
Карточки с грамматическими заданиями, карточ-
Оборудование
ки для индивидуальной работы, иллюстрации
учебника, настольные игры, сюжетные картины
на тему «Моя школа».

Примерные контрольно-диагностические материалы
по теме: Звуки и буквы. Алфавит

Ожидаемые Контрольные задания
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
результаты
Узнавание
1. Ребёнку предлагается рассмотреть рисунок
1. Последовательно и произнести слово. Назвать звуки, которые
выделяет звуки в сло- входят в название картинки и назвать буквы,
вах, соотносит звуки с которыми их нужно обозначить.
2. Ребёнку предлагается алфавит с пропу-
буквами.
2. Знает расположе- щенными буквами. Ребёнку предлагается по
ние букв в русском ал- учебнику проверить правильно ли написаны
фавите, знает назва- буквы алфавита. Необходимо назвать буквы
ние букв алфавита. алфавита (по порядку, выборочно).
3. Знает количество 3. Ребёнку предлагается выбрать правильное
слов в алфавите. утверждение: в русском алфавите 33 буквы,
27 букв, 44 буквы.
Понимание 1. Ребёнку предлагается продолжить утверж-
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
1. Понимает назначе- дения: Звуки мы произносим и … .
ние звуков, букв.
Буквы мы видим и … .
2. Ребёнку предлагается изменить один звук
в слове (дом – сом – ком и т.д.). Необходимо
определить какое слово получилось. Сделать
вывод (если заменить звук в слове, то … .)
Применение
1. Ребёнку предлагается написать слова в
1. Воспроизводит ал- три столбика в алфавитном порядке: овощи,
фавит. фрукты, ягоды (смородина, абрикос, помидор,
груша, черника, баклажан, огурец).
2. Восстанавливать 2. Ребёнку предлагается определить, какая
алфавитный порядок фамилия нарушает алфавитный порядок.
слов. Алимбаев, Барсуков, Боранбаева, Утебаев,
Ким, Шевчук, Ярцева.
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
24