Page 23 - Русский язык Метод. пособие 3 кл Я1

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. слова по следам звуко-буквенного 1. Подбирает слова, отвечающие на 2. Задаёт вопросы «кто?», «что?» к special.edu.kz.
2. Подбирает правильный вопрос к
3. Пишет слова с согласной на конце
2. Подбирает примеры на изученное
1. Подбирает примеры слов, которые
3. Пишет названия городов, улиц, сёл,
2. Пишет собственное имя, отчество,
словам, обозначающим действие
1. Использует правило проверки со-
1. Приводит примеры слов, обознача-
надо писать с большой буквы.
4. Пишет клички животных.
ющих действие предмета.
гласных на конце слова.

фамилию.
предмета.
рек, озер.
правило.
special.edu.kz. анализа. вопросы «кто?», «что?». слов, словам. special.edu.kz.

слов,
1. Понимает необходи- мость проверки соглас- ных на конце слова. 1. Понимает лексиче- значение ское обозначающих одушев- лённые и неодушевлён- ные предметы. 1. Понимает правила написания имен. 2. Понимает правила написания географиче- ских названий отчеств, фамилий. 3. Понимает правила написания
дей-

1. Знает парные звонкие и
гласные на конце слова
3. Находит в текстах и
1. Находит в текстах и
2. Находит в текстах и
чающие действие предме-
та, в речи, в предложении.
2. Знает вопросы «что де-
1. Выделяет слова, обозна-
чества и фамилии людей.
предложениях имена, от-
2. Знает, что звонкие со-
предложениях названия го-
предложениях клички жи-
родов, улиц, сёл, рек, озер.
special.edu.kz. 1. Выделяет слова, обо- значающие предмет, в речи, в предложении. 2. Знает вопросы «кто?», «что?». special.edu.kz.
лает? что делают?».
глухие согласные.
оглушаются.
вотных.
Звонкие и глухие со- гласные на конце слова. Названия предметов. Большая буква в име- нах людей, кличках жи- вотных, на- званиях го- родов, улиц, рек. Названия действий.

special.edu.kz. special.edu.kz.
21