Page 34 - Русский язык Метод. пособие 3 кл Я1

special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz.
special.edu.kz. special.edu.kz. 6 часов special.edu.kz.
Технологическая карта темы 5: Гласные после
шипящих ж, ш (жи-ши) ч, щ (ча-ща) ч, щ (чу-щу)

Кол-во уроков
В контексте
сквозной темы: 1. Выделяет в словах изученные орфограммы.
2. Объясняет правила написания гласных после
Путешествие шипящих.
Учебные цели Подбирает примеры на правила написания глас-
ных после шипящих.
3. Применяет правила правописания гласных по-
сле шипящих на письме.
Практическая Формулирование правил правописания гласных
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
после шипящих.
деятельность
обучающихся
Подбор примеров слов с гласными после шипя-
щих.
Письменные упражнения в написании слов с глас-
ными после шипящих.
Списывание текстов из учебника.
Комментированное письмо, письмо слов под
диктовку.
Чтение текстов учебника, ответы на вопросы по
прочитанному.
Упражнения на восполнение пропущенных соглас-
ных звуков в конце слова.
Составление с заданными словами предложений.
Звуко-буквенный Звуко-буквенный анализ слов из учебника по теме
анализ
«Мир вокруг».
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
Письмо слов по следам звуко-буквенного анализа.
Подбор слов к графическим моделям по количе-
ству слогов.
Выделение ударного гласного в словах, расста-
новка ударения в словах, деление слов на слоги
по правилам.
Звуко-буквенный анализ заданных слов, отгадок
к загадкам.
Словарь и сло- Составление словосочетаний со словарными сло-
восочетания вами составление предложений.
Межпредметные, Обобщающее понятия по сквозной теме «Путе-
внутрипредмет- шествие».
ные связи
special.edu.kz. special.edu.kz. special.edu.kz.
32